Во-первых, читаем любопытный географический текст, отмечая заодно, что здесь...

Хочу поделиться с вами приемом, который лично у меня работает безотказно. Это вариант очень искусного комплимента, и он помогает расположить к себе любого человека. Коротко прием звучит так: хвалите качество вашего собеседника, в котором он хочет преуспеть, но не уверен, получается ли. Мы охотно принимаем комплименты своим достоинствам, но считаем их само собой разумеющимися. Но если мы слышим похвалу тем вещам, над которыми мы только работаем, и чувствуем еще слабину - такие комплименты для нас по-настоящему ценны. Ведь мы получаем от людей обратную связь, что наши усилия не напрасны. Простой пример: не стоит делать комплимент красивой женщине за ее красоту. Она не сомневается в своей привлекательности и похвалу воспримет как должное. Лучше похвалить ее чувство стиля — и вам будет гарантировано ее расположение. Вы разглядели в ней то, на что другие не обращали внимания! Конечно, чтобы воспользоваться этим советом, к встрече придется подготовиться. Не так просто бывает догадаться, в чем человек хочет преуспеть, но сомневается, получится ли. Для этого вам потребуется наблюдательность и умение читать людей. Но мы здесь именно этим и занимаемся

ЧУВСТВОВАТЬ ДОБРО И БЫТЬ ДОБРЫМ Человек состоит из стремлений, желаний, состояний, требований, ожиданий, по­требностей. Вот мы хотим, например, добра и избегаем зла и часто считаем, что философия начинается тогда, когда человеку вдруг приходит в голову мысль или понимание, что добро есть хотение добра. Ведь мы считаемся добрыми, потому что хотим добра. А философ скажет: нет, добро не есть хотение доб­ра. Недостаточно просто хотеть, чтобы быть добрым. Почему? Что сказал этим философ? Он сказал, а точнее — осознал, что эмпирические, психологические состояния человека [желание добра есть психологическое состояние] несамодостаточны в качестве добрых состояний. Делать добро или быть добрым совсем не то же самое, что чувствовать себя добрым. Мераб Мамардашвили, из книги «Философские чтения»

Прямое и скрытое влияние Периодически мои ученики задают вопрос: а какое воздействие более сильное, явное или незаметное? С одной стороны, есть новейшие технологии скрытого гипноза. С другой стороны – отточенные веками переговорные техники. Что быстрее позволит добиться цели? Ответу на этот вопрос посвящена данная статья. Перейти к статье Это последний мой урок в уходящем году, и он подводит некоторый итог тем материалам, которыми я делился с вами ранее. Так что читаем, и приводим полученные знания в систему. https://avernus.ru/techniki-vnusheniya/pryamoe-i-skritoe-vliyanie

Как нас в школе учили? Свободу крестьянам, долой рабство? Читаем "Положение об освобождении" от 1861г Александра 2 и Манифест. Крестьян поставили в условия, когда они должны выкупать землю у дворян (даже рассрочка была, на 49 лет под 6%), либо получить её бесплатно, но в Сибири. За 20 лет до этого был издан "Указ о переселении", по которому в Сибирь отправили 91.000 человек. Сводим концы с концами - Тартария исчезла с карт в начале 19в, Император активно отправляет крепостных на освободившиеся земли (у нас этого добра навалом, не жалко), туда же отправляются крупные дельцы типа Демидовых (как же без руководства). С карт исчезают крупные сибирские города и основываются новые. Захват территорий побежденного соперника. Народы Сибири быстро подменили на "своих" людей, предоставляя им полный доступ к землям, истории, богатствам и артефактам. Что император Александр не успел, то Сталин закончил, сделав Сибирь крайне популярным туристическим направлением для заключенных. Запретная история

АПРИОРНЫЙ ОПЫТ: ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ Кант говорит, что есть аспекты действительности, которые не происходят непосредственно от чувств. Их он называет априорными. Примером априорного знания является «время». Время не видишь. Его нельзя услышать, понюхать, попробовать на вкус или пощупать. Оно не присутствует в чувственных данных по мере их поступления. Время — это то, что Кант называет «интуицией», которую должен поставлять разум по мере получения чувственных данных. То же относится и к пространству. Если не прилагать понятия пространства и времени к получаемым нами впечатлениям, то мир становится невразумительным, калейдоскопическим скоплением цветов и образов, шумов и запахов, боли и вкуса без какого-либо смысла. Мы ощущаем предметы определённым образом потому, что априори прилагаем такую интуицию, как пространство и время, но не создаём эти объекты в нашем воображении, как это считали бы чистые философы идеалисты. Формы пространства и времени прилагаются к данным по мере того, как их получают от объекта, производящего их. Априорные понятия коренятся в природе человека, так что они не вызваны ощущаемым объектом и не порождают его, а предоставляют некую экранную функцию для воспринимаемых нами чувственных данных. Когда, к примеру, моргнёшь, то наши чувственные данные сообщают нам, что мир исчез. Но это восприятие экранируется и не попадает в наше сознание потому, что мы априори знаем, что мир продолжает существовать. То, что мы считаем действительностью, представляет собой непрерывный синтез элементов из фиксированной иерархии априорных понятий и постоянно меняющихся данных от органов чувств. Роберт Пирсиг, из книги «Дзен и искусство ухода за мотоциклом»

Компьютерный символ @ "собака" читается в разных странах по разному. Компьютерный символ @, в русском языке читаемый как "собака", итальянцы называют "улиткой", шведы - "слоном", голландцы - "обезьяньим хвостиком", сербы - "чокнутым А", чехи и словаки - "сельдью под маринадом", израильтяне - "штруделем", а казахи - "лунным ухом". Профессор ГУГЛОВ

Топ самых читаемых книг в мире

Посольство князя Я. Долгорукого в Париже в 1687г и отписки его послов и переводы с королевских ответных грамот смутили датировки. Все документы писаны от имени Иоанна, Петра и Софьи "В 195г послы выехали заграницу, а возвратились в Москву 196г" - это, извиняюсь, от какого события считаем? Календарь Петр изменит только в 1700, по европейским датировкам год был 1687... что за важное событие было 195 лет назад, что стало одной из основ летоисчисления? Тут вспомнился мне старый пост об иеромонахе Арсении: "Да вы ж лета от Рождества Христова потеряли: пишете в нынешнем 158-м году от Рождества Христова 1650-й год". Считаем - 1687 - 195 и выходим на тот же 1492г. Получается, что прав был Арсений? Рождество Христово еще недавно отмечалось в конце 15в? Запретная история

Прорыв в былиноведении и истории рванул, когда его не ждали, поэтому он, как всегда, прошёл незамеченным. Оценив общество, верования и быт былинного общества оказывается, что это не та Русь времён Рюриковичей. В былинах Киев, столица Руси, стоит на Дунае, а не на Днепре. Дунай течёт под Киевом, Дюк Степанович плывёт к Киеву по Дунаю, а сам Дунай берет начало от крови заколовшегося под Киевом богатыря Дуная. А как же древний Киев, который мы сейчас считаем древней столицей? Оказывается, Русь начиналась совсем в другом месте. Запретная история

Какой процент Пятикнижия - исконно еврейская часть с национальными религиозными традициями иудеев? Кажется, очень небольшой. Например, предписание евреям освящать субботу, считаемое чисто еврейским. Эта заповедь, в немного искаженном смысле, была заимствована евреями. "Шабату" по-вавилонски "покой", обозначение вынужденного выходного дня, продиктованного суеверием. У римлян суббота называлась Saturday – день Сатурна, а Сатурн был звездой Ваала. Поэтому в день Сатурна-Ваала вместо работы проводились "ведьминские шабаши"(оргии). А вот что о еврейской субботе писал Апион: "Шесть дней находясь в пути, евреи заболели бубонами и на седьмой день остановились в стране, ныне Иудее, и назвали этот день субботой, сохранив египетское слово, ибо заболевание бубонами египтяне называют саббатосисом". Вопрос: а была ли вообще заповедь о субботе дана Моисеем или ее вписали в Тору жрецы? Как ни крути, у вавилонян, египтян и римлян этот обычай появился задолго до Моисея. Запретная история

Топ самых читаемых книг в мире.​

Как насчет русской географии от Фёдора Ивановича Тютчева? Читаем, сверяясь с картой: Москва и град Петров, и Константинов град- Вот царства русского заветные столицы... Но где предел ему? и где его границы- На север, на восток, на юг и на закат? Грядущим временам судьбы их обличат... Семь внутренних морей и семь великих рек... От Нила до Невы, от Эльбы до Китая, От Волги по Евфрат, от Ганга до Дуная... Вот царство русское... и не прейдет вовек, Как то провидел Дух и Даниил предрек. Нормально размахнулся Фёдор Иванович? А ведь не врал ни словом, так, вспоминал былое. Запретная история

Изданные в Одессе записи доминиканца Эмиддио Дортелли д'Асколи в 17в можно смело называть подложенной историкам подлянкой. Доминиканец, с титулом "префект Каффы, Татарии и проч." отлично разбирается в истории и географии вверенных ему территорий и щедро делится знаниями. Ареал обитания скифов, сарматов, разделения на области и их точный размер - читаем заметки того, кто этим жил и сравниваем с убеждениями современных историков, которым, конечно "лучше знать". Запретная история

Уильям Кэмден жил в Британии с 1551 по 1623г, был известным английским историком, топографом и отличным знатоком древностей. В 1586г издает первый тираж книги "Британия", где утверждает, что камни Стоунхенджа не вытесаны из скал обнаруженных карьеров, а изготовлены из песка и некоего вяжущего вещества. "И так ли уж это чудно? Ведь читаем же мы у Плиния, что песок или прах Путеол, будучи залит водой, превращается в истинный камень"- бетон как он есть. Прав Кэмден, удивляться нечему. Разве что тому, что наши современники не берут слова автора в расчет. Запретная история

В архиве исследователей-энтузиастов сохранилось фото письма Петра 1 в Новгород Великий о победе в 1714г в Гангутском сражении. В текст вчитываться не будем, все это есть в переведенном и читаемом виде, а вот на дату письма посмотрим. У "1714" вместо тысячи лет стандартное J - Jesus, а вторая единица вообще на греческую лямбду похожа. Хорошо, нам выдают это за специфическое написание цифры "1", тогда почему у цифр написание разное даже в пределах одной даты? Запретная история

Коротко о самолюбии некоторых ученых: не можешь прочитать древний текст - подгони его так, чтобы стал читаемым. Пройдемся по методам академика Зализняка, который переводил Новгородскую Псалтырь. В 2000г лингвист еще не знал о том, как быстро станут распространятся в интернете материалы, и, якобы, расшифровал уцелевшие строки как стихи определенных псалмов. Но вот беда, в прорисовке и в качественной фотографии страницы академик проигнорировал символ "Ч", а знаки "ТВ" заменили на "ГО". Легким движением руки "ЧТВ" - читать, превратилось в "его". Зачем расшифровывать текст, если можно подогнать его под псалтырь? Запретная история

На гравюре 18в изображен пожар в Санкт-Петербурге в 737г. Серьезно, читаем подпись - Anoi 737 и никакой лишней тысячи лет. Запретная история

Слышали о скифских рабах новгородцев, поднявших восстание? Не Спартак, конечно, но для тех, кто заинтересуется - читаем Ф.Джильса "Московия при Иване Грозном глазами иноземцев": "...Новгород, где происходила война, о которой так много повествуют в историях, война скифских рабов, поднявших оружие на господ своих. Бояре новгородские и окрестных стран были заняты войной с татарами. Они возвращались домой, на пути узнают, что оставленные дома рабы овладели их городами, поместьями, домами, женами и всем прочим. Недалеко от Новгорода встретились с рабами, выступившими против них в боевом порядке. Собрали совет и положили идти на холопов не с оружием, а с кнутьями, чтоб напомнить им об их рабском состоянии. С тех пор, в память этой победы, новгородцы выбили монету с изображением всадника с поднятым и размахнутым кнутом." У меня один вопрос, как скифы, вымершие в 3в до н.э, могли быть рабами новгородцев? Или историки проморгали поздние скифские поселения? Запретная история

УБЕЖДЕНИЕ И ПРОПАГАНДА Когда мы сталкиваемся с аргументацией, важно иметь в виду, что материал, который мы читаем или слышим, написан, чтобы убедить нас что-либо сделать или во что-либо поверить. Многие из сообщений, с которыми мы сталкиваемся, нацелены на то, чтобы заставить нас действовать или мыслить определенным образом. Ученые дают следующее определение пропаганды: это «массовое внушение или влияние, оказываемое путем манипуляции символами и психологией индивида». Это широкое определение применимо к самым разнообразным ситуациям. Так же как у каждого человека существует свое собственное представление о красоте, каждый по-своему воспринимает пропаганду. Совершенно не обязательно, чтобы информация была ложной или вводила в заблуждение, но пропаганда как минимум предполагает меньшую заботу об истинности или строгости аргументации, чем публикации в научных журналах или выступления независимых экспертов. Часто предлагаемая информация содержит в себе обращение скорее к эмоциям, чем к разуму. Халперн Дайана, из книги «Психология критического мышления»

Валерий Фальков доложил о программах развития инженерного образования Глава Минобрнауки принял участие в совещании по обеспечению кадрами авиационной промышленности. Оно прошло в Рыбинском государственном авиационном техническом университете под председательством Секретаря Совета Безопасности РФ Николая Патрушева. Вуз — ключевой поставщик кадров для ПАО «ОДК-Сатурн» и один из центров научной компетенции в области двигателестроения. Николай Патрушев отметил, что дефицит квалифицированных специалистов, которых готовят в Рыбинске, ставит под угрозу реализацию задачи по наращиванию производства современных отечественных авиадвигателей. «В целях обеспечения инженерными кадрами ПАО «ОДК-Сатурн» и других предприятий города требуется создание в Рыбинске современного университетского кампуса, образовательного пространства, не уступающего по уровню созданным на базе ведущих вузов страны. Успешная реализация этого проекта способствовала бы созданию в городе промышленно-производственной особой экономической зоны», — подчеркнул он. Секретарь Совбеза РФ попросил руководство Ярославской области проработать этот вопрос с потенциальными инвесторами и федеральными органами власти. Глава Минобрнауки России Валерий Фальков отметил, что при распределении бюджетных мест Рыбинскому вузу на следующий год будет учтена потребность отрасли в кадрах. «Главное, чтобы нашлось такое количество школьников с достаточным количеством баллов ЕГЭ. Это сейчас основная проблема. Безотносительно к ведомственной принадлежности мы считаем ее и своей. Университеты включатся в ее решение», — подчеркнул Министр и добавил, что с 2020 года ведется работа по повышению престижа профессии инженеров. Среди основных мер: — профориентационные «инженерные классы» для школьников; — Передовые инженерные школы; — программа поддержки вузов «Приоритет 2030»; — создание рабочей группы с вузами по повышению качества преподавания физики в школе.